在当今教育领域，空谈模式说教之风盛行，而真正实用的教育常识却常被忽视。我们必须摒弃这种不良倾向，让教育回归本真。

　　教育常识强调尊重个体差异。每个学生都是独一无二的，有着不同的性格、兴趣和学习能力。然而，模式化的说教往往用统一的标准去要求所有学生，忽略了他们的个性需求。比如，在评价学生时，不能只看分数，而应综合考虑其品德、特长、努力程度等多方面因素。只有尊重差异，才能因材施教，让每个学生都能在自己擅长的领域发光发热。

　　教育常识注重实践体验。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”单纯的理论灌输和说教，难以让学生真正理解和掌握知识。以科学实验课为例，如果只是老师在讲台上讲解实验步骤和原理，学生被动地听，效果往往不佳。而让学生亲自动手操作实验，他们能在实践中观察现象、发现问题、解决问题，从而更深刻地理解科学知识。

　　教育常识倡导情感沟通。良好的师生关系是教育成功的关键。老师不能只是高高在上的说教者，而应成为学生的朋友和引路人。通过与学生进行真诚的情感交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困惑。当学生感受到老师的关爱和尊重时，他们会更加积极主动地投入到学习中。

　　教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。让我们多讲教育常识，少些模式说教，用爱和智慧点亮学生的成长之路。